新南威尔士大学研究发现家庭作业可能是导致儿童焦虑和身心健康
发布时间：2018-03-16 浏览次数：993
新南威尔士大学(The University of New South Wales)，澳大利亚一所世界顶尖级研究学府，澳大利亚名校联盟“八大名校”之一，简称UNSW，创立于1949年，其主校区位于新南威尔士州首府悉尼。新南威尔士大学是三个国际著名的研究型大学联盟组织环太平洋大学联盟(APRU)、全球科技大学联盟(GlobalTech)、Universitas 21的成员大学之一。
在最新的“QS世界大学排名(2017-2018)”中，新南威尔士大学位居世界第45位。在众多学科中，新南威尔士大学以商科和工科著称。据最新2017 QS WORLD RANKINGS BY SUBJECT UNSW的矿物工程与采矿工程位居全球第五，会计和金融位居全世界第11位，继续保持全澳第一的好成绩，法律学位居世界第14位，土木和结构工程位居世界第16位。世界第一商学院沃顿商学院院长Geoffrey Garrett即为UNSW商学院前院长。
新南威尔士大研究发现家庭作业可能是导致儿童焦虑和身心健康
在中学阶段，澳大利亚的孩子比在发达国家的大多数其他地区的孩子更加担心家庭作业，这种压力可能是导致儿童焦虑和身心健康投诉水平增加的原因。
澳大利亚儿童与青年研究联盟（ARACY）上月发布的全国儿童和青年报告卡发现，澳大利亚在26个经合组织国家在“学校压力”领域的比较中排名第24位，而8年级女生遭受的压力最大。
据报道，8年级的女孩中有55％最有可能感受到“家庭作业带来的压力或压力”，而8年级男孩中有47.1％的人表示对家庭作业感到压力。
在六年级女生中，有34.2％的人表示感到家庭作业有些压力或很大压力，而六年级男生的这一比例为33.3％。
该报告引用了南澳大学弗林德斯大学，新南威尔士大学和澳大利亚教育研究委员会的研究人员收集的数据，作为澳大利亚儿童福利项目的一部分，其中包括对4，6，8年级的5400名学生进行的全国调查。
该项目最终报告的主要发现之一是，澳大利亚的男孩和女孩“在功课上压力比在大多数其他发达国家的男孩和女孩中要高”。
报告称：“超过一半的参与者报告说，在全年级每天或几乎每天做功课。
它还发现：“学校压力与心身健康投诉密切相关，尤其是在女孩中”。
澳大利亚家庭研究学院以前的研究发现，年仅10岁的儿童每周花费近两个小时的时间做家庭作业，不涉及电脑，女孩每周的作业时间比男孩少15分钟。
研究发现，女孩每周花费30分钟的时间用计算器做家庭作业，而男孩花费额外的20分钟。
家庭作业一直是澳大利亚的辩论主题，许多研究发现它实际上可能会损害儿童的学习和心理健康。一项研究甚至发现家庭作业与焦虑，抑郁，愤怒和其他情绪障碍之间存在关联。
虽然普通的六岁以下的学生被定期写作业，但蒙台梭利等学校却没有正式的家庭作业政策。
蒙台梭利的教学原则建议小学年龄的孩子进行“有意义的任务，这是孩子的兴趣的延伸”。
“这项工作......应该有一个目的[并且]可以包括各种各样的活动，包括家务[可以帮助孩子培养语言技能，文化意识......并且让孩子在家庭决策中有发言权]，”蒙台梭利澳大利亚网站说。
该网站称，“家庭作业”应该包括孩子感兴趣的现实生活中的活动，或者帮助他们与父母保持联系，比如写故事或信件，访问图书馆，大声朗读，扫描报纸报道故事，做简单的科学实验，数钱，计划购物清单或晚餐菜单，购买食物，烹饪，使用地图，出游或散步，或播放音乐。
经济合作与发展组织（OECD）负责执行国际学生评估计划（PISA），该计划通过测试15岁学生的技能和知识来比较全球教育系统。它还调查学生衡量他们的幸福，并在调查报告中包括调查结果。
在对54万15岁的学生进行调查后，去年发布的学生健康报告发现澳大利亚学生的学业相关焦虑水平高于平均水平。
根据报告，67.5％的澳大利亚学生在考试前感到非常焦虑，即使他们准备充分，远高于OECD平均水平的55.5％。
报告发现，46.9％的澳大利亚学生在学习时感到非常紧张，而经合组织的平均比例为36.6％。
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