新南威尔士大学呼吁所有的父母：澳洲未来的女科学家需要支持
发布时间：2017-12-27 浏览次数：1252
新南威尔士大学(The University of New South Wales)，澳大利亚一所世界顶尖级研究学府，澳大利亚名校联盟“八大名校”之一，简称UNSW，创立于1949年，其主校区位于新南威尔士州首府悉尼。
新南威尔士大学是三个国际著名的研究型大学联盟组织环太平洋大学联盟(APRU)、全球科技大学联盟(GlobalTech)、Universitas 21的成员大学之一。在最新的“QS世界大学排名(2017-2018)”中，新南威尔士大学位居世界第45位。 在众多学科中，新南威尔士大学以商科和工科著称。据最新2017 QS WORLD RANKINGS BY SUBJECT UNSW的矿物工程与采矿工程位居全球第五，会计和金融位居全世界第11位，继续保持全澳第一的好成绩，法律学位居世界第14位，土木和结构工程位居世界第16位。世界第一商学院沃顿商学院院长Geoffrey Garrett即为UNSW商学院前院长。
新南威尔士大学呼吁所有的父母：澳洲未来的女科学家需要支持
父母的观点对孩子们的决定产生了很大的影响，写德鲁·亚当斯（Drew Adams）和娜塔莉·查普曼（Natalie Chapman），所以父母们在STEM职业生涯中支持他们的女儿至关重要。
女性在科学，技术，工程和数学（STEM）方面的代表性不足，报酬不足。解决这一问题的大多数方案和方案都侧重于女孩或其教师，或协助企业与女学生接触。但是，这些往往排除了一个至关重要的因素：女孩的父母。为了实现包容性多元化的STEM员工的全部益处，我们应该关注在家里进行的对话。STEM的职业生涯并不仅仅来源于正确的职业教育。
女性的劣势
澳大利亚妇女在STEM的教育和收入能力方面基本处于劣势，原因复杂多变。良好的教育，政府和行业人士正在努力通过公平的渴望和相信增加我们的STEM员工队伍对于澳大利亚未来的经济福祉至关重要的理念来“封堵漏洞管道”或“缩小性别差距”。管道封隔器和缝隙器正在尝试各种各样的战术：包容性的课堂语言，环境和教学实践；将女孩与非刻板的STEM榜样和导师联系起来；女子专用的STEM训练营和比赛；为学生提供更广泛的STEM职业咨询；STEM工作经验计划；STEM奖学金，交流机会和启动资金仅限于女性。但到目前为止，全球范围内情况并没有改善。
父母是关键
经合组织的调查显示，与女性相比，男性学生对自己科学能力的信念明显较高，男性比女性同事有更高的理工和信息和传播技术专业的四倍。这些数字有助于人们认识到STEM是一个困难的男性领域。有关科学资金不足的报道和向与其他男人合作的男人倾斜的报道- 所谓的“Daversity”问题 - 也可能有助于公众赞赏，认为研究科学的职业对于女性来说是艰难的工作。
妈妈和爸爸读新闻，因此这些因素可能会影响女孩子在追求科技方面的决定，因为父母在塑造孩子的职业选择方面扮演着重要的角色。这与2016年昆士兰州的一项调查一致，几乎80％的家长表示会鼓励他们的孩子参加科学课，但不到60％的人会鼓励他们从事科学研究。
我们中的一个人 - 娜塔莉（Natalie） - 在担任进入卧龙岗大学的学生的课程顾问时，亲眼看到了父母信念的影响。以下是几个例子：
父母告诉女孩不要通过参加STEM课程来“浪费他们的ATAR”（ATAR是澳大利亚高等教育入学排名）；家长担心STEM课程可能会导致学术界不安全的职业生涯。
即使他们的女儿表现出对科学或工程的热情，父母推动他们走向法律，医学或金融课程，相信这些是未来就业的更安全的选择。也许父母可以把他们的女儿描绘成律师，医生或会计师，但是他们无法想象他们作为一个科学家成功的未来。看起来父母并不喜欢STEM学位可能带来的高度影响力，鼓舞人心的和财政上有价值的工作，包括政府和行业。
着名的澳大利亚女性受过科学教育，但没有从事研究工作，其中包括珍妮特·霍姆斯∙法院，凯特·卡内尔，凯瑟琳·伍德索普，安妮·玛丽亚·阿拉伯和凯利·安·奥萨纳西。
角色模型
历史上，着名的STEM榜样是男性“超级”教授 - 在纯粹的学术环境中工作的非常高的成就者，做出了改变世界的发现。这是STEM成功的传统代表。我们需要让家长们认识到非典型的STEM榜样：女性可以获得职位，而不只是在学术界。我们应该向家长展示STEM中存在的各种职业 - 包括许多高薪的职位 - 这样他们就可以把孩子们的各种机会想象成可视化的。它可以像邀请父母在他们的儿童学校的夜间演讲一样简单，以满足在STEM工作的人的范围。我们可以通过展示STEM无处不在，以许多积极的方式改变我们的日常生活，并且这是一个蓬勃发展的领域，来拓宽父母的STEM概念。
Martin Westwell教授是21世纪弗林德斯科学教育中心的首任主任。他说：父母在塑造孩子如何识别“像我”一样并在小组中找到他们的过程中起着一定的作用。这影响了孩子选择哪些课程和职业，他们选择他们认为属于的课程和职业。因此，在STEM中为女性创造归属感对于增加她们的参与和成功至关重要。
做出职业选择
最近的研究证实，父母在确定儿童的职业选择中起着重要的作用：
亚太地区的一项调查发现，目前在校学习STEM科目的受访者中有63％在STEM相关领域有父母和/或兄弟姐妹（表明家庭成员的职业选择是影响力）
从研究昆士兰科技大学显示澳大利亚学生通过他们的学科教师和家长在选择STEM相关学科的严重影响
对149名美国“有抱负的科学家暑期实习计划”的参与者进行的一项调查发现，三分之二的学生，家长和家庭都激起了他们对科学的兴趣。
如果我们增加家长对STEM作为一个不断增长的，多元化的就业领域的欣赏，并有丰富的事业充实的前景，我们可以改变他们与女儿的对话。
增加女性对STEM教育和职业的参与不仅对妇女有益，而且对于科学，技术和社会更为广泛。
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